Возможности и риски интернационализации регионального университета в реальном и виртуальном образовательном пространстве

КАРТОЧКА ПРОЕКТА ФУНДАМЕНТАЛЬНЫХ И ПОИСКОВЫХ НАУЧНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ,
ПОДДЕРЖАННОГО РОССИЙСКИМ НАУЧНЫМ ФОНДОМ

Информация подготовлена на основании данных из Информационно-аналитической системы РНФ, содержательная часть представлена в авторской редакции. Все права принадлежат авторам, использование или перепечатка материалов допустима только с предварительного согласия авторов.

ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ

Номер проекта 22-28-01317

НазваниеВозможности и риски интернационализации регионального университета в реальном и виртуальном образовательном пространстве

Руководитель Певзнер Михаил Наумович, Доктор педагогических наук

Организация финансирования, регион федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Новгородский государственный университет имени Ярослава Мудрого" , Новгородская обл

Конкурс №64 - Конкурс 2021 года «Проведение фундаментальных научных исследований и поисковых научных исследований малыми отдельными научными группами»

Область знания, основной код классификатора 08 - Гуманитарные и социальные науки; 08-604 - Теория и методология инновационных процессов в образовании, экспериментальная и инновационная деятельность в образовании

Ключевые слова Интернационализация высшего образования, региональный университет, цифровизация высшего образования, пандемия и высшее образование, виртуальная образовательная среда, современный вуз, психолого-педагогические стратегии, риски и возможности интернационализации высшего образования.

Код ГРНТИ14.01.17

ИНФОРМАЦИЯ ИЗ ЗАЯВКИ

Аннотация
Интернационализация образования в настоящее время является одним из приоритетных направлений развития высшей школы в контексте государственной политики Российской Федерации. Тем не менее, в региональных университетах интернационализация не является самостоятельным объектом управления. Сегодня в них усиливается тенденция так называемого мейнстриминга, предполагающая интеграцию различных аспектов интернационализации во все направления жизнедеятельности регионального вуза: образовательное, научно-исследовательское, воспитательное, финансово-экономическое, материально-техническое и др. Актуальность исследования обусловлена совокупностью политических, социально-экономических и психолого-педагогических факторов, определяющих тенденции развития интернационализации регионального университета с применением как классических (организация конференций, семинаров, академической мобильности, совместных образовательных программ), так и цифровых инструментов (онлайн-встречи, виртуальная мобильность, виртуальные кампусы и т.д.). Важнейшие факторы, определяющие актуальность исследования – процессы международной интеграции, цифровизация экономики, выдвигающая новые требования к профессиональным характеристикам будущих специалистов; развитие и внедрение новых цифровых технологий, формирующих цифровую образовательную среду в ВУЗе и изменяющую контекст международной деятельности университетов, в том числе и региональных; социально-психологические особенности цифрового поколения, требующие создания гибкой интерактивной цифровой системы образования, способствующую формированию как профессиональных знаний, умений и навыков, так и коммуникативных и социальных компетенций, применимых как для реального общения, так и для коммуникации в виртуальной среде; непредвиденные обстоятельства и экстремальные ситуации (например, пандемия), требующие перехода от традиционных доцифровых моделей интернационализации высшего образования к форматам дистанционного и смешанного сотрудничества, а также высокую значимость региональных университетов как инновационных научно-образовательных центров, создающих кадры для развития экономики (в т. ч. цифровой) региона и страны. Для региональных ВУЗов России данная стратегия является надежным способом повышения привлекательности и узнаваемости на российском и мировом рынках образовательных услуг. Интернационализация дает дополнительную возможность региональным ВУЗам преодолеть негативную тенденцию оттока наиболее талантливых абитуриентов с высоким уровнем знания иностранных языков в столичные университеты. Несмотря на явный дисбаланс финансового и ресурсного обеспечения процессов интернационализации в ведущих федеральных и региональных ВУЗах, последние имеют значительные потенциальные возможности углубления этих процессов. К источникам этих возможностей можно отнести следующие преимущества региональных университетов: доступные цены на экспорт образовательных услуг; компактность проживания иностранных студентов в регионах, свободных от ксенофобских и экстремистских проявлений со стороны граждан принимающей страны; благоприятную социокультурную среду территорий, позволяющую иностранным гражданам успешно интегрироваться в культурно-образовательное пространство региона и университета; эффективная организация административной поддержки и возможность организации личностно-ориентированного психолого-педагогического сопровождения процесса адаптации иностранных студентов со стороны преподавателей и тьюторов. Однако сегодня отечественные региональные ВУЗы сталкиваются с новыми вызовами как глобального характера (политическая напряженность, экономическая нестабильность, пандемия и её последствия), так и национального (недооценка возможностей региональных университетов, недостаточное финансовое и ресурсное обеспечение) и локального (внутреннего) характера (недостаточная языковая и межкультурная компетенции преподавателей и студентов, незначительное количество иноязычных и билингвальных курсов и программ и т.д.). В этом контексте особенно актуальным становится исследование возможностей и рисков интернационализации регионального университета, которая в различных ситуациях глобального, территориального и локального развития находится под влиянием как благоприятных, так и неблагоприятных внешних и внутренних факторов. Новизна исследования заключается в определении основных тенденций интернационализации регионального университета в условиях цифровизации высшего образования под влиянием различных общественно-политических, социально-экономических и педагогических факторов, включая кризисные явления в различных сферах и непредвиденные обстоятельства (кризис международных отношений, пандемии и т.д.); выявлении, систематизации и определении сущностных характеристик различных групп рисков и угроз интернационализации регионального университета в реальном и виртуальном образовательном пространстве; проектировании психолого-педагогических стратегий преодоления рисков и угроз интернационализации регионального университета, связанных с нестабильностью в международных отношениях, опасностью утраты национальной идентичности высшего образования, деструктивного внешнего влияния и идеологического экстремизма, а также недостаточной мотивационной и профессиональной готовностью преподавателей регионального вуза к освоению новых способов международной коммуникации в цифровой образовательной среде; разработке моделей интернационализации регионального вуза с учетом современных вызовов и угроз, а также социокультурных особенностей региона и его международного потенциала.

ОТЧЁТНЫЕ МАТЕРИАЛЫ

Публикации

1. Петряков П.А., Певзнер М.Н., Смертин И.В. Интернационализация высшего образования в кризисные времена: поиск оптимальной концепции Человек и образование, № 2 (71), С. 40-52 (год публикации - 2022)
10.54884/S181570410020610-6

2. Певзнер М.Н., Петряков П.А., Ширин А.Г. Педагогическое образование в университете: от единого стандарта к методическому многообразию Человек и образование, №2 (71), С. 142-154 (год публикации - 2022)
10.54884/S181570410020692-6

3. Певзнер М. Н., Петряков П. А., Смертин И. В. Проблемы современной международной академической коммуникации в оценке студентов российского вуза Человек и образование / Man and Education, №4 (73), С. 7-20 (год публикации - 2023)
10.54884/S181570410023754-4

4. Певзнер М. Н., Петряков П. А., Смертин И. В. Педагог в мире многообразия: от плюрализма педагогических идей к единому образовательному пространству Человек и образование / Man and Education, № 2(75). – С. 34-46. (год публикации - 2023)
10.54884/S181570410027028-5

5. Певзнер М.Н., Петряков П.А., Ширин А.Г., Смертин И.В., Шустров А.С. Модели и стратегии развития интернационализации регионального вуза в реальном и виртуальном пространстве ИП Кеньшенская Виктория Валерьевна (издательство "Зебра"), Ульяновск, Сост. и общ. ред. М.Н. Певзнера, П.А. Петрякова. – Ульяновск : ИП Кеньшенская Виктория Валерьевна (издательство "Зебра"). – 183 с. (год публикации - 2023)

6. Смертин И. В., Шустров А. С., Егорова И. С. Искусственный интеллект в образовании: предпосылки, возможности и перспективы развития Непрерывное педагогическое образование как фактор развития региональной экосистемы. – Великий Новгород: НовГУ имени Ярослава Мудрого, Сборник материалов Всероссийской научно-практической конференции, Великий Новгород, 17–18 мая 2022 года. – Великий Новгород: Новгородский государственный университет имени Ярослава Мудрого, 2023. – С. 291-298. (год публикации - 2023)
10.34680/978-5-89896-840-3/2023.education.49

7. Певзнер М.Н., Ширин А.Г., Смертин И.В. Интернационализация высшего образования в период кризиса: от глобалистских тенденций к поиску национальных приоритетов Перспективы науки и образования / Perspektivy Nauki i Obrazovania, №1. - 2024 (год публикации - 2024)

8. Певзнер М.Н., Ширин A.Г., Смертин И.В. «Родное слово» К.Д. Ушинского и проблемы современной коммуникации Вестник Томского государственного педагогического университета / Tomsk State Pedagogical University Bulletin, Вып. 5 (235). – 2024. (год публикации - 2024)

9. Певзнер М.Н., Смертин И.В., Ширин А.Г. Коммуникативные аспекты социальной адаптации иностранных студентов в контексте вызовов современности ΠΡΑΞΗΜΑ. Проблемы визуальной семиотики / PRAXEMA., Вып. 4(38). – 2023. (год публикации - 2023)

10. Смертин И.В., Шустров А.С. Цифровые инструменты адаптации иностранных студентов Открытое образование: от открытия профессии к международному сотрудничеству : монография. / под ред. М.Н. Певзнера, В.И. Турковского. – Республика Беларусь, г. Витебск : Витебский государственный университет имени П.М. Машерова., под ред. М.Н. Певзнера, В.И. Турковского. – Витебск : Витебский государственный университет имени П.М. Машерова, 2023 – 334 с. – С. 69-73 (год публикации - 2023)

11. Певзнер М.Н., Петряков П.А. Иностранные студенты в России: выбор регионального университета в условиях глобальных вызовов Психолого-педагогический поиск, №4 (64), С. 7-15 (год публикации - 2022)
10.37724/RSU.2022.64.4.001

12. Савинова А.Е., Шерайзина Р.М., Шустров А.С. Формирование патриотически направленной профессиональной позиции будущих педагогов в современном вузе Вестник Томского государственного университета, № 482 (год публикации - 2022)
10.17223/15617793/482/21

Публикации