КАРТОЧКА ПРОЕКТА ФУНДАМЕНТАЛЬНЫХ И ПОИСКОВЫХ НАУЧНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ,
ПОДДЕРЖАННОГО РОССИЙСКИМ НАУЧНЫМ ФОНДОМ
Информация подготовлена на основании данных из Информационно-аналитической системы РНФ, содержательная часть представлена в авторской редакции. Все права принадлежат авторам, использование или перепечатка материалов допустима только с предварительного согласия авторов.
ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ
Номер проекта 22-28-00820
НазваниеПсихологические ресурсы социально уязвимых групп в условиях вызовов современности (на примере лиц с инвалидностью и их семей)
Руководитель Одинцова Мария Антоновна, Кандидат психологических наук
Организация финансирования, регион федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Московский государственный психолого-педагогический университет" , г Москва
Конкурс №64 - Конкурс 2021 года «Проведение фундаментальных научных исследований и поисковых научных исследований малыми отдельными научными группами»
Область знания, основной код классификатора 08 - Гуманитарные и социальные науки; 08-555 - Психология развития, педагогическая психология, коррекционная психология, психология образования
Ключевые слова Личностные ресурсы, психологические ресурсы, вызовы современности, трудные жизненные ситуации, индивидуальная и социальная уязвимость, психологическая помощь
Код ГРНТИ15.41.00 15.41.21
ИНФОРМАЦИЯ ИЗ ЗАЯВКИ
Аннотация
Современная эпоха характеризуется динамичностью и неопределенностью, возрастанием роли трудных жизненных и психотравмирующих ситуаций в судьбах людей, что способствует появлению большого числа социально уязвимых групп, требующих особого внимания со стороны государственных организаций, социальных и психологических служб, волонтеров, общественности. Особое внимание в этих условиях привлекают люди с инвалидностью. Их численность по данным Росстата на 2021 год составляет 8% от общего числа населения России. В современных условиях для людей с инвалидностью становится все более доступным образование, в общество широко внедряются идеи инклюзии. Вместе с тем, подмечается низкая способность людей с инвалидностью вести активный образ жизни (Л.А.Александрова, Б.Б.Айсмонтас и др.), принимать участие в социальных проектах (Б.Б.Айсмонтас, Д.В.Лубовский и др.), сниженный уровень трудовой активности и т.п.. Это обусловлено социально-психологическими факторами, которые становятся вызовами для лиц с инвалидностью. Это вызовы дискриминации, несправедливости (S.Dudziak, N.J.Profitt); стигмы (M.Fine), инвалидности (Л.А.Александрова), неопределенности (Д.А.Леонтьев, Т.А.Нестик) повседневности (М.А.Одинцова), которые выдвигают дополнительные требования к социально-уязвимым группам, в том числе людям с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья.
В связи с этим проблематика личностных и психологических ресурсов социально уязвимых групп в условиях вызовов современности приобретает все большее значение. Существует множество разрозненных междисциплинарных исследований социальной и индивидуальной уязвимости, психологических ресурсов личности; изучаются характеристики трудных и психотравмирующих жизненных ситуаций. При этом, данные исследования сосредоточены на проблематике социальной уязвимости, а ее интерпретация проводится либо по показателям недоступности социальных услуг, необходимых для полноценной жизни, либо по характеристикам угрожающей ситуации: пандемии, насилия, отвержения, стигматизации, виктимизации; акцент делается на разнообразных вариантах, преимущественно, социальной помощи социально уязвимым группам без учета вариативности этих групп, их индивидуальной уязвимости. Проекты помощи таким людям, опирающиеся на обобщенный портрет социально уязвимых групп и сосредоточенные лишь на социальных аспектах, оказываются недостаточно эффективными. Отсутствует целостный подход, направленный на развитие личностных и психологических ресурсов социально уязвимых лиц и групп. Вопрос об общих и специфических особенностях, внешних и внутренних факторах социальной уязвимости, о личностных ресурсах социально уязвимых лиц и групп в условиях вызовов современности, до сих пор не был предметом системного психологического исследования.
В разряд первоочередных выдвигаются вопросы структуры личностных и психологических ресурсов социально уязвимых лиц и групп (взрослых и подростков с врожденной/приобретенной инвалидностью; их семей) и групп среднестатистической нормы; вопросы научного осмысления, классификации трудных жизненных ситуаций, которые становятся вызовами, вплетаются в жизненные траектории людей; разработки критериев индивидуальной и социальной уязвимости личности с инвалидностью. Полученные в результате исследования данные могут стать основой для разработки принципов, методов и технологий адресной психологической помощи людям разного возраста с инвалидностью, направленной на развитие их личностных и психологических ресурсов при различных вызовах современности. Они могут быть полезны и для обоснования методов прогноза вероятных поведенческих нарушений на основе учета наиболее информативных критериев индивидуальной и социальной уязвимости личности.
Общая цель исследований.
Выявить и проанализировать личностные и психологические ресурсы лиц с инвалидностью, а также их семей в условиях вызовов современности
Основные направления исследований:
(а) теоретический анализ вызовов современности, в том числе вызова инвалидности;
(б) разработка подхода к исследованию личностных и психологических ресурсов лиц с инвалидностью;
(в) психометрическое обоснование и адаптация методик исследования для изучения личностных и психологических ресурсов лиц с инвалидностью, а также их семей в условиях вызовов современности;
(г) изучение общих и специфических психологических особенностей индивидуальной и социальной уязвимости личности;
(д) разработка принципов, методов и технологий адресной психологической помощи социально уязвимым лицам и группам, направленной на развитие личностных и психологических ресурсов.
Новизна работы заключается в разработке новых методологических подходов к изучению личностных и психологических ресурсов социально уязвимых лиц и групп (на примере лиц с инвалидностью разного возраста и пола и их семей); в разработке критериев и создании новых методик оценки индивидуальной и социальной уязвимости личности; в углублении общепсихологического понимания социальной уязвимости и роли личности в ее преодолении; в совершенствовании классификации жизненных ситуаций как вызовов современности; в расширении базы эмпирических данных за счет включения таких групп респондентов, как: подростки с инвалидностью (врожденной, приобретенной); взрослые с инвалидностью (врожденной, приобретенной) разного пола; семьи лиц с инвалидностью; в разработке принципов, методов и технологий адресной психологической помощи людям с инвалидностью.
К участию в исследовании будут привлечены потенциально уязвимые группы: подростки с врожденной/приобретенной инвалидностью (от 200 человек); взрослые с врожденной/приобретенной инвалидностью (от 200 человек) разного пола; семьи людей с инвалидностью (от 200 семей), а также представители групп среднестатистической нормы (от 1000 человек). Исследование будет проводиться как в традиционной форме, так и с использованием дистанционных технологий.
ОТЧЁТНЫЕ МАТЕРИАЛЫ
Публикации
1.
Одинцова М.А., Лубовский Д.В., Иванова П.А., Гусарова Е.С.
The Resilience of Russian Families in the Face of Modern Challenges: A Pilot Study
Psychology in Russia: State of the Art, Psychology in Russia: State of the Art, 15(3), 56–74. DOI: 10.11621/pir.2022.0304 (год публикации - 2022)
10.11621/pir.2022.0304
2.
Одинцова М.А., Лубовский Д.В., Гусарова Е.С., Иванова П.А.
ПРОЕКТИВНАЯ МЕТОДИКА «ПРОСТРАНСТВО ДЕРЕВА И СВЕТА» КАК НАВИГАТОР ПО ДЕТСКОМУ ОПЫТУ ОТНОШЕНИЙ В РОДИТЕЛЬСКОЙ СЕМЬЕ У ВЗРОСЛЫХ
Консультативная психология и психотерапия, Консультативная психология и психотерапия. 2022. Том 30. № 3. C. 68—91. DOI: https://doi.org/10.17759/cpp.2022300305 (год публикации - 2022)
10.17759/cpp.2022300305
3.
Одинцова М.А., Лубовский Д.В., Гусарова Е.С., Иванова П.А.
Профили жизнестойкости подростков (на примере подростков с врожденной, приобретенной инвалидностью и здоровых сверстников)
Клиническая и специальная психология, Клиническая и специальная психология 2022. Том 11. № 3. С. 181–204. (год публикации - 2022)
10.17759/cpse.2022110308
4.
Лубовский Д.В.
Жизнестойкость в связи с копинг-стратегиями и виктимностью подростков с хроническими заболеваниями и условно здоровых
Москва, Московский психолого-социальный университет, Актуальные проблемы психологического знания. 2022. № 2(59). С. 99-113. (год публикации - 2022)
10.51944/20738544_2022_2_99
5.
Одинцова М.А., Радчикова Н.П., Александрова Л.А.
СОРЕ-30: психометрические свойства краткой версии русскоязычной методики копинг-стратегий
Вестник Московского университета, Серия 14. Психология. 2022. № 4. С. 247-275 (год публикации - 2022)
10.11621/vsp.2022.04.11
6.
Одинцова М.А., Радчикова Н.П., Александрова Л.А.
Адаптация методики самоактивации личности для лиц с инвалидностью и без инвалидности разного возраста
Моделирование и анализ данных. Москва, Одинцова М.А., Радчикова Н.П., Александрова Л.А. Адаптация методики самоактивации личности для лиц с инвалидностью и без инвалидности разного возраста // Моделирование и анализ данных. 2022. Том 12. № 3. С. 25–39. doi:10.17759/mda.2022120302 (год публикации - 2022)
10.17759/mda.2022120302
Публикации
1.
Одинцова М.А., Лубовский Д.В., Гусарова Е.С., Иванова П.А.
Жизнестойкость, самоактивация и копинг-стратегии матерей в условиях инвалидности ребенка как вызова
Консультативная психология и психотерапия, Жизнестойкость, самоактивация и копинг-стратегии матерей в условиях инвалидности ребенка как вызова // Консультативная психология и психотерапия. 2023. Том 31. № 1. C. 79—106. (год публикации - 2023)
10.17759/cpp.2023310104
2.
Одинцова М.А., Лубовский Д.В., Бородкова В.И., Козырева Н.В., Веричева О.Н.
Профили семейной жизнеспособности и жизнестойкость представителей российских и белорусских семей
Культурно-историческая психология, Том 19. № 3. С. 81–92 (год публикации - 2023)
10.17759/chp.2023190310
3.
Камская О.А., Одинцова М.А., Радчикова Н.П., Гурова Е.В.
Опросник «Родительское рефлексивное функционирование»: адаптация на русскоязычной выборке
Современная зарубежная психология, 2023. Том 12. № 3. C. 126-136. (год публикации - 2023)
10.17759/jmfp.2023120312
4.
Соловьева Я.А., Одинцова М.А.
Адаптация методики «Индекс устойчивости идентичности» на русскоязычной выборке
Актуальные проблемы психологического знания, Актуальные проблемы психологического знания. № 2(63). С. 21-36. (год публикации - 2023)
10.51944/20738544_2023_2_21
5. Одинцова М.А. Когнитивное оценивание современниками жизненных вызовов ВЕСЦИ БДПУ. СЕРЫЯ 1. ПЕДАГОГИКА. ПСИХАЛОГИЯ. ФИЛАЛОГИЯ, Весцi БДПУ. Серыя 1. Педагогiка. Псiхалогiя. Фiлалогiя. 2023. № 3. С. 67-74. (год публикации - 2023)
6. Гусарова Е.С., Одинцова М.А., Козырева Н.В., Кузьмина Е.И. Шкала оценки жизнеспособности семьи FRAS-RII: новая версия Психология. Журнал Высшей школы экономики (год публикации - 2024)
7. Бородкова В.И., Александрова Л.А. Разработка и апробация методики диагностики трудностей, связанных с рождением и воспитанием ребенка Психолого-педагогические исследования (год публикации - 2023)
8.
Одинцова М.А., Лубовский Д.В., Прудникова М.Г., Бородкова В.И.
Индивидуально-психологические и семейные ресурсы матерей, воспитывающих детей с инвалидностью
Клиническая и специальная психология, Индивидуально-психологические и семейные ресурсы матерей, воспитывающих детей с инвалидностью [Электронный ресурс] // Клиническая и специальная психология. 2023. Том 12. № 3. C. 98–120. (год публикации - 2023)
10.17759/cpse.2023120305
9. Одинцова М.А., Лубовский Д.В., Кузьмина Е.И. Психологические ресурсы личности при проживании жизненных ситуаций разной степени неопределенности «Социальная психология и общество (год публикации - 2023)