Волевая регуляция в детском возрасте: развитие и связь с благополучием и проблемами психического здоровья

КАРТОЧКА ПРОЕКТА ФУНДАМЕНТАЛЬНЫХ И ПОИСКОВЫХ НАУЧНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ,
ПОДДЕРЖАННОГО РОССИЙСКИМ НАУЧНЫМ ФОНДОМ

Информация подготовлена на основании данных из Информационно-аналитической системы РНФ, содержательная часть представлена в авторской редакции. Все права принадлежат авторам, использование или перепечатка материалов допустима только с предварительного согласия авторов.

ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ

Номер проекта 16-18-00003

НазваниеВолевая регуляция в детском возрасте: развитие и связь с благополучием и проблемами психического здоровья

Руководитель Слободская Елена Романовна, Доктор психологических наук

Организация финансирования, регион Федеральное государственное бюджетное научное учреждение "Научно-исследовательский институт нейронаук и медицины" , Новосибирская обл

Конкурс №11 - Конкурс 2015 года «Проведение фундаментальных научных исследований и поисковых научных исследований по приоритетным тематическим направлениям исследований» (11)

Область знания, основной код классификатора 08 - Гуманитарные и социальные науки; 08-555 - Психология развития, педагогическая психология, коррекционная психология, психология образования

Ключевые слова волевая регуляция, развитие, дети, тормозный контроль, внимание, благополучие, психическое здоровье

Код ГРНТИ15.21.55

ИНФОРМАЦИЯ ИЗ ЗАЯВКИ

Аннотация
В мире накапливаются данные о значении самоконтроля в детском возрасте для оптимального развития и здоровья на протяжении дальнейшей жизни: волевая регуляция - способность сознательно контролировать поведение, планировать на будущее и находить ошибки – и предшествующие ей регуляторные способности, проявляющиеся с младенческого возраста, позволяют прогнозировать такие важные результаты развития как совесть, социальную компетентность, готовность помогать другим, материальное благополучие, физическое и психическое здоровье, зависимость от психоактивных веществ и преступность (Eisenberg, 2012; De Lisi, Vaughn, 2014). Полученные результаты позволяют утверждать, что социальные программы, нацеленные на развитие самоконтроля с ранних лет, будут способствовать благополучному развитию детей и подростков, а также здоровью, благосостоянию и безопасности всех членов общества (Moffitt et al., 2011). Учитывая, что смертность трудоспособного населения России, в особенности мужского пола, в значительной степени обусловлена алкоголем, наркотиками и сопутствующим деструктивным поведением (Халтурина, Коротаев, 2006), можно полагать, что подобные программы будут полезны и в нашей стране. Однако поскольку имеющиеся в мировой науке данные о волевой регуляции в первые годы жизни и ее связи с важными результатами развития получены в современных западных странах, возможность их распространения на другие культуры требует изучения. Остаются неясными закономерности развития волевой регуляции, ее предшественники и последствия. В планируемом исследовании волевой регуляции будут использованы полученные в представительных выборках детей от младенческого до школьного возраста данные электроэнцефалографии (ЭЭГ), тестовых заданий и шкал валидизированных международно признанных опросников; при анализе большого спектра нейрокогнитивных, поведенческих и психологических показателей будут применяться современные методы многомерной статистики. В результате будет установлена структура волевой регуляции, выявлены нейрокогнитивные, личностные и средовые факторы ее развития и определен вклад волевой регуляции в благополучие и психическое здоровье российских детей. Ожидается, что оценки волевой регуляции, полученные с помощью русскоязычных версий родительских опросников, разработанных в рамках психобиологической модели Rothbart с коллегами, и тестовых заданий батареи Kochanska, будут взаимосвязаны и согласованы с характеристиками ЭЭГ, отражающими целенаправленное внимание и нисходящий тормозный контроль. На основе данных ЭЭГ будут впервые выявлены функциональные нейронные сети, связанные с волевой регуляцией; полученные результаты будут сопоставлены с имеющимися сведениями, полученными с помощью функциональной магниторезонансной томографии (фМРТ). Будут установлены взаимосвязи и взаимодействия волевой регуляции и ее составляющих с чертами темперамента и личности разного уровня и факторами семейной среды на разных этапах развития - в раннем детском, дошкольном и школьном возрасте. Ожидается, что волевая регуляция будет являться фактором защиты в отношении проблем психического здоровья и способствовать благополучному развитию; будут выявлены результирующие показатели развития, на которые волевая регуляция оказывает преимущественное влияние, и оценена величина ее вклада. Сопоставление полученных данных с результатами аналогичных исследований в других странах выявит сходство, свидетельствующее об универсальных закономерностях, и различия, указывающие на культурную специфику развития волевой регуляции, ее предшественников и последствий. Новизна планируемого исследования обусловлена сочетанием высокотехнологичных подходов когнитивных нейронаук с современными методами психологических исследований. В этом широкомасштабном проекте развитие волевой регуляции в детском возрасте будет прослежено с помощью большого спектра нейрокогнитивных, поведенческих и психологических показателей, с выявлением предшественников и последствий и учетом взаимодействия факторов; все это позволит получить значимые для мировой науки результаты, имеющие и практическое значение.

ОТЧЁТНЫЕ МАТЕРИАЛЫ

Публикации

1. Лето И.В., Петренко Е.Н., Слободская Е.Р. Life satisfaction in Russian primary schoolchildren: links with personality and family environment Journal of Happiness Studies (год публикации - 2018)
10.1007/s10902-018-0036-6

2. Слободская Е. Р., Баирова Н. Б., Козлова Е.А. Регуляторные способности в детстве: современные представления и методы исследования Психологический журнал, том 39, № 4, с.38-48. (год публикации - 2018)
10.31857/S020595920000069-1

3. Бочаров А.В., Князев Г.Г., Савостьянов А.Н., Таможников С.С., Сапрыгин А.Е., Баирова Н.Б., Слободская E.Р. Корреляции выраженности эмоциональных симптомов и гиперактивности у детей с компонентами связанного с событием потенциала в oddball парадигме Журнал высшей нервной деятельности им. И.П. Павлова (год публикации - 2019)

4. РиппиненТ.О., Слободская Е.Р., Семенова Н.Б., Лаптева Л.В., Корниенко О.С., Федорова Н.А. Шкала для изучения произвольной регуляции у подростков Психологический журнал, Т. 39, № 1. С. 81–93. (год публикации - 2018)
10.7868/S0205959218010087

5. Слободская Е.Р., Козлова Е.А., Хан C.-Йо., Гартштейн М.А., Путнам С.П. Cross-cultural differences in temperament Gartstein M. Putnam S. (Eds.) Toddlers, Parents and Culture. London: Routledge., сс. 29-37. (год публикации - 2018)

6. Слободская Е.Р. Culture, context, and the development of traits D. P. McAdams, R. L. Shiner, J. L. Tackett, (Eds). Handbook of Personality Development. New York, NY: Guilford, Chapter 13, pp. 221-236. (год публикации - 2019)

7. Корниенко О.С., Петренко Е.Н., Лето И.В., Федорова Н.А., Слободская Е.Р. Effortful control in primary schoolchildren: links with personality, problem behaviour, academic achievement, and subjective well-being Psychology in Russia: State of Art (год публикации - 2018)

8. Логинова С.В. Взаимосвязь индивидуальных особенностей и поведенческих проблем детей: опосредующая роль родительского воспитания Психологический журнал, Т. 39, №. 5, С. 26-36. (год публикации - 2018)
10.31857/S020595920000068-0

9. Г.Г. Князев, А.Н. Савостьянов, А.В. Бочаров, Е.Р. Слободская, Н.Б. Баирова Personality and resting state networks in children: A longitudinal EEG study Personality and Individual Differences, 118, 39-43 (год публикации - 2017)
10.1016/j.paid.2017.03.012

10. Моттус Р., Сото К.Дж., Слободская Е.Р. Are all kids alike? The magnitude of individual differences in personality characteristics tends to increase from early childhood to early adolescence European Journal of Personality, 31(4), 313-328 (год публикации - 2017)
10.1002/per.2107

11. Слободская Е.Р., Козлова Е.А. Early temperament as a predictor of later personality Personality and Individual Differences, Vol. 99, P. 127-132 (год публикации - 2016)
10.1016/j.paid.2016.04.094

12. Г.Г. Князев, А.Н. Савостьянов, А.В. Бочаров, Е.Р. Слободская, Н.Б. Баирова, С.С. Таможников, В.В. Степанова EFFORTFUL CONTROL AND RESTING STATE NETWORKS: A LONGITUDINAL EEG STUDY Neuroscience, 346, 365-381 (год публикации - 2017)
10.1016/j.neuroscience.2017.01.031

13. Логинова С. В., Слободская Е. Р. The mediating role of parenting in the relation between personality and externalizing problems in Russian children Personality and Individual Differences (год публикации - 2016)
10.1016/j.paid.2016.10.055

14. Слободская Е. Р. The contribution of reinforcement sensitivity to the personality-psychopathology hierarchical structure in childhood and adolescence Journal of Abnormal Psychology, Vol. 125, N 8, P. 1067-1078 (год публикации - 2016)
10.1037/abn0000179

15. Риппинен Т.О., Слободская Е.Р., Семенова Н.Б., Лапина Л.В., Корниенко О.С., Федорова Н.А. ШКАЛА ДЛЯ ИЗУЧЕНИЯ ПРОИЗВОЛЬНОЙ РЕГУЛЯЦИИ У ПОДРОСТКОВ Психологический журнал, Т. 8, № 6. С. 77–89 (год публикации - 2017)

16. Логинова С. В., Слободская Е. Р., Федорова Н. А., Козлова Е. А. Адаптация краткой версии Алабамского опросника методов родительского воспитания (APQ-BF) Психологический журнал, Т. 37, № 5. С. 79–90. (год публикации - 2016)

17. Ахметова О. А., Слободская Е. Р. Стабильность и динамика личностных особенностей в подростковом возрасте Вопросы психологии, № 2. С. 44-53 (год публикации - 2016)

Публикации